浙江大学继续教育学院坚持问题、需求、目标导向，不断创新教学方式。为增强圆桌沙龙的针对性和实效性，基于需求调研，学院于前期做好精心组织和充足准备，并多方统筹、精细落实。在主持人筛选、对话专家遴选、对话主题确定、问题征集、流程设计、服务人员配备等方面严控每一环节、做实每一细节。在圆桌对话时，教师和学员不是单向灌输和接受的关系，而是相互配合、相互启发，围绕学员最期盼、最关心的话题，大家互通有无、相互学习、取长补短、广集智慧、增进共识，促进彼此换位思考，增强大局意识和全局观念，切实提升学员在实际工作和解决问题过程中分析问题、解决问题的专业化能力。学员来自不同地方、不同部门和不同工作领域，大家的知识积累、经验积累和个人经历、政治阅历也都不同。圆桌沙龙为学员创设了与其他人自由对话的环境，打破身份界限，形成一种平等、自主、互助、思辨、沟通的氛围，也让交流对话更有高度、有深度、有温度。