乡村振兴“耕耘者”(乡村治理骨干和新型农业经营主体带头人队伍)专题
专题介绍
师资力量
在浙大综合性大学雄厚师资的基础上,整合了国内外高校和机构的知名学者、行业专家。让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
课程介绍
课程内容(仅供参考) |
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以“两山”理念引领乡村振兴的转化路径 |
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建立长效机制做好脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接 |
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共同富裕目标下的乡村振兴与农业农村现代化发展路径 |
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构建现代农业产业体系、生产体系、 经营体系,推进农业农村现代化 |
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碳达峰、碳中和视域下农业可持续发展思考 |
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乡村振兴背景下村“两委”干部的创新思维与理念变革 |
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乡村振兴背景下的现代农业的发展与人才培养 |
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“枫桥经验”之于基层治理的创新意境和场景应用 |
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乡村振兴视角下的乡村治理机制创新与城乡融合发展 |
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大数据、人工智能等新技术在乡村治理领域的应用 |
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乡村振兴中以人民为中心的基层社区建设 |
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加快培育新型农业经营主体,构建现代农业产业组织体系 |
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新型农业经营主题融资模式研究 |
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大而强还是小而美?农民合作社组织规模与绩效的关系探索 |
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现代农业园区(特色农场)的建设与管理 |
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深化农村集体产权制度改革,发展新型农村集体经济 |
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县域特色农产品电商品牌的规划、打造与推广 |
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农业标准化与农产品质量安全风险治理 |
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发展智慧农业,建设数字乡村 |
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打造互联网+农业生态圈,推动传统产业升级 |
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如何培养和造就一支农村致富带头人及新型职业农民队伍,实现乡村人才振兴 |
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浙江经验 |
加强农村基层组织工作,构建自治、德治、法治相结合的乡村治理新体系——以长兴丁新村为例 |
半天 |
乡村治理的浙江经验与丽水实践 |
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浙江“一村一品一镇一业”发展模式及案例 |
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数字技术赋能现代农业产业发展 (大数据、物联网、人工智能与智慧农业)——以安吉笔架山农高区为例 |
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价值再造:乡村振兴与农产品品牌创建 ——以华腾农业为例 |
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现代农业产业园区(特色农场)建设与农村三产融合发展 ——以安吉鲁家村为例 |
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现场教学 |
安吉余村 主题:“两山”理念发源地 |
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诸暨市枫桥镇(枫桥经验) 主题:基层社会治理现代化 |
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德清县禹越镇三林村 主题:绿色经济与数字乡村 |
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临安区月亮桥村 主题:乡村产业振兴与生态振兴 |
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培训体系
培训流程
典型案例
浙江大学-广东省农业农村系统乡村治理专题培训班
浙江大学-宿迁市农业经营主体春季培训班
浙江大学-长沙农创联现代农业经营管理主体培训班
杭州市凯旋路268号