12月6日下午，第四期浙江大学“启真问学”创新平台启动仪式在紫金港校区举行，174个“问学小组”正式成立，将开启师生双向奔赴、齐力科研的全新旅程。

       校党委书记任少波作视频讲话，校党委副书记朱慧为浙江大学学生启真问学学社授旗。

       任少波指出，“启真问学”创新平台是学校专门针对本科生设立的一个教育教学平台，也是开展拔尖创新人才更高质量培养的积极探索，是学校新时代立德树人工作的战略举措。他鼓励同学们，要保持好奇，敢于挑战权威，敢于提出问题，在“问学”中学会从多元的视角去思考问题、分析问题、解决问题，不断开拓视野格局，充盈自己的“知识库”；要深度参与，懂得取舍，将更多精力投入“问学”当中，不断通过科研发现自己的能力，找到发展的方向，更能培养自己追求、探索的能力和素质。他寄语导师，要以“启真问学”创新平台为依托，充分发挥个人特长优势，深度参与拔尖创新人才培养；要以德性浇筑问学之根，用科学家精神引导学生在问学中提升自己的科学素质、能力和道德水平；要以实践滋养问学之干，带着学生一起参与大项目、研究大课题，探求长期培养的可能性；要以关怀哺育问学之果，建立师生共同成长的学习共同体、德育共同体，有针对性地给予指导和帮助，精心育人。

       任少波强调，各相关部门和院系要完善体制机制，积极协同，做好相关保障工作，协力推动“启真问学”平台建设走深走实。学校也将一如既往地全力支持“启真问学”平台的建设与发展，进一步整合优质资源，完善运行机制，搭建更多与国内外顶尖高校、科研机构交流合作的桥梁，为师生创造更加宽松有利的创新发展环境。

       能源工程学院研究员范利武从自己担任导师的经历出发，认为平台导师们要做学生初涉科研的“教练员”、深入探索的“辅导员”、学术生涯的“领航员”，与学生紧密联系在一起，实现同频联动，共同在拔尖创新人才培养的大路上行稳致远。“这在一年半的科研训练中，我更加坚定了自己在本科后深造攻读博士的决心，并立志将来从事相关领域的科学研究工作。”第二期“启真问学”创新平台王本导师组学员、医学院2022级临床医学专业学生韩佳航说。

       自2022年11月启动以来，“启真问学”创新平台围绕学术科研拔尖创新人才培养目标，从专业院系学者中选拔创新导师，从本科学生中选拔学员，结合科研兴趣，师生双向选择，通过“问学小组”指导本科生跨院系跨学科开展科研训练，实施个性化的长周期培养。当天授旗的浙江大学学生启真问学学社，通过持续开展各类活动，在学生中营造浓厚的学术科研创新氛围。

       启动仪式现场，还进行了“浙里的科学家精神”宣讲展示。相关部门负责人，各院系分管负责人，第四期“启真问学”创新平台导师们和学员们共计750余人出席启动仪式。启动仪式后，“问学小组”各导师带领学员们开展相关活动。